( الفِعلُ الماضي ) أو ( فِعلُ ماضٍ )
کاری ڕابردوو بە شێوازێکی پوخت و ئاسان :
تعريفه: يَدُلُّ الفعل الماضي عل حدثٍ جرى في الزمنِ الماضي.
بریتیە: لەکارێک ( ڕووداوێک ) کە لەڕابردوو ڕویداوە.
** الفعل الماضي يكون مبنياً دائماً.
سەرەتا فعلی ماضي هەموو کات ( مبنیە )، واتە معرەبـ ( مرفوع ، منصوب ، مجزوم )ي نیەو ،لە إعرابدا هەموو کات ئەرێین : فعلٌ ماضٍ مَــبْــنـي على ..........
حـالاتُــهُ
حاڵەتەکانی
سێ حاڵەتی هەیە: ( ١. فتحة، ٢. سکون ، ٣. ضمة ).
١) الفتحةُ:
أ ـ الفتحة الظاهرة: يُبْنى الفعل الماضي على الفتحة الظاهرة في أربعِ حالاتٍ:
لەچوار حاڵەت فعلی ماضي مبنی ئەبێت لەسەر فەتحەی ظاهر ( فەتحە بەدەر ئەکەوێت )
أـ إذا لم يتصل بأخره شيءٌ. ( واتە گەر کۆتاییەکەی هیچی پێوە نەنوسرابوو) ، وەك:
الرجلُ (ذَهَب ، كتـبَ) ⬅ فعلُ ماضٍ مبني على الفتحة الظاهرة.
ب ـ إذا اتصلت به تاء التأنيث الساكنة ( تْ : بۆ یەک كچ بەکاردێت)
الفتاة (ذهـبَـتْ) ⬅فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة لاتصاله بتاء التأنيث الساكنة.
ج ـ إذا اتصلت بـه ألِفُ الاثنين ( ا : بۆ دووکەس بەکاردێت ( کوڕو کچ ) )، وەك :
الطالبـانِ (ذهبَـا) ، الطالبَـتـان (ذهبَـتـا) ⬅فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة لاتصاله بـألِفِ الاثنين.
د ـ إذا اتصلت به ضمائر النصب المتصلة الدالة على المفعول به مباشرة.
ئەگەر جێناوە لکاوەکانی نصبي پێوەنوسا کە ڕاستەوخۆ دەلالەت بکەن لە مفعول بە: ( ي * سەیری تێبینی سێیەم.بکە ، نـا ( المفعولين )* سەیری تێبینی دوەم بکە ، كَ ، كِ ، كمـا ، كـم ، كُـنَّ ، هـ ، هـا ، هما ، هـم ، هُـنَّ )
حَفِـظَنــي ، حَفِـظَــنا ، حَفِـظَــهُنَّ ⬅ فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة لاتصاله بــ ....
**********
ب ـ الفتحة المقدرة: يبنى الفعل الماضي على الفتحة المقدرة في حالة واحدة.
لە یەک حاڵەت فعل ماضي مەبنی ئەبێت لەسەر فەتحەی مقدر ( فەتحە بەدەر ناکەوێت )
*إذا كان الفعل معتل الآخر بالألف للتعذر.
ئەگەر کۆتایی فعلەکە ( ألِف ) بوو، وەک ( دعا ، قضى ) إعرابەکەی ئەبێتە: فعل ماض مبني على الفتحة المقدرة على الألِف للتعذر.
---------------------------------
٢ ) السكون: يبنى الفعل الماضي على السكون في ثلاثِ حالاتٍ.
لە سێ حاڵەت فعل ماضی مەبنی ئەبێت لەسەر سکون.
١) إذا اتصلت به تاء الفاعل: (ضمائِرُ الرفعِ ) :
تَ ⬅ بۆ یەک کور . كتـبْـتَ الدرسَ. وانەکەت نوسی
تُ ⬅ بۆ قسەکەر بەکاردێت. كتـبْـتُ الدرسَ. وانەکەم نوسی
تِ ⬅ بۆ یەک کچ .کتبْتِ الدرسَ. وانەکەت نوسی
تما ⬅ بۆ دووکەس ( کوڕ + کچ ). كتبْـتما الدرس.
تـم ⬅ بۆ کۆمەڵە کوڕێك. كتـبْـتُم الدرسَ.
تـنَّ ⬅ بۆ کۆمەڵە کچێك. كتـبْـتُنَّ الدرسَ.
اعراب ⬅ فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بـ ...
٢) إذا اتصلت به نا الفاعلين. * سەیری تێبینی دوەم بکە.
ذهبـْـنا إلى البيت. ذهـبْـنا ⬅ فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بنا الفاعلين
٣) إذا اتصلت به نون النسوة ( نَ: بۆ کۆمەڵە کچێک بەکاردێت لە ٢ زیاتر بن )
الطالباتُ ذهـبْـنَ إلى المدرسة.
ذهبْـنَ ⬅ فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة
----------------------------------------
٣ ) يُبنى الفعل الماضي علی الضمة إذا اتصلت بـه ( واو الجماعة: بۆ کۆمەڵە کوڕێک بەکاردێت لە ٢ زیاتر بن ) وەك:
الرجالُ (ذهبُـوا ، درَسُـوا) ⬅ فعل ماض مبني على الضمة لاتصاله بـ ( واو الجماعة ).
ضمة تەنها ئەو حاڵەتەی هەیە.
----------------------------------------
هەندێک تێبینی گرینگ :ـ
١.. زۆر بەمان ئەنوسین ( فعل ماضـي )، کەچی ئەو شێوازە نوسینە هەڵەیە چونکە ( ماضي) اسمێکي منقوصة لەحاڵەتی ( تنكير) واتە : گەر (الـ ) لێبکەینەوە لە رفع و جر ( ياء )ڕەش ئەکرێتەوە.
...........................
٢.. ضميری ( نا ) هەموو کات نابێتە فاعل ،بەڵکوو بە پێی جوملە هەندیک جار ئەبێتە ( مفعول بە ) هەندێ جاریش ئەبێتە ( فاعل ) ئاسانترین ڕێگا بۆ جیاکردنەویان لە یەکتری ، سەیری حەرەکەی پێش ( نا ) بکە، گەر سکون بوو ( نا ) ئەبێتە فاعل،، وەك
قَتَلْـنا الرجُلَ .... پیاوەکەمان کوشت.
وەئەگەر حەڕەکەی پێش (نا) فەتحە بوو ئەبێتە مفعول بە،،وەك
قتلَـنا الرجلُ .... پیاوەكە ئێمەی کوشت
..................................
٣) نون الوقایة: نون مكسورة تأتي قبل ياء المتكلم ( ي) في أخر ( الفعل الماضي والمضارع والأمر).
للماضي ⬅ حَفِظَــنـي محمدٌ
حَفِظَـتــني فاطمةٌ
للمضارع ⬅ يحفَظونَـنـي الطلابُ
أنتِ تحفَظينَـنـي
الأمر ⬅ اِحفَظْـنـي أنتَ
اِحفَظيــنـي أنتِ
بەکورتی ئەم نونە بەکاردێت بۆ جیاکردنەوەو پاراستنی جێناوی ( ي ) لە فعل.
🌺🌺🌺🌺🌺🌺
المدرس : هيوا عربي
mamosta : Hiwa Araby